У дочери друзья живут на разных берегах, и место встречи обычно выбирает тот, кто первым предложил. В результате одним каждый раз ехать заметно сложнее. Как вы учите ребят учитывать дорогу друг друга и при этом не рассчитывать всё за них?

Мы предложили сравнивать не расстояние на карте, а весь путь от дома до встречи и обратно. Сын с друзьями попробовал чередовать районы. Оказалось, что иногда приятнее выбрать чуть менее привычное место, чем снова ждать тех, кому добираться дольше.

В нашей компании ещё со студенчества работает простая привычка: перед выбором места спросить, кому откуда ехать. В Воронеже знакомое название района не всегда объясняет дорогу. Хочется передать детям именно внимание к другим, а не идеальную формулу равенства.