Если на знакомстве с лицеем № 8 будет немного времени для вопросов, с чего лучше начать разговор об обычном дне? Хочется получить полезную картину, а не спросить сразу обо всём и запомнить только отдельные фразы.

Я бы попросила описать, какие части дня ребёнок организует сам и где получает подсказки. Потом уже уточнила бы один непонятный переход: например, как узнать об изменении планов. Это помогает собрать день в последовательность.

Для меня первым был бы вопрос, где семья получает окончательную организационную информацию. Когда понятен источник, многое можно спокойно изучить после встречи. А освободившееся время оставить ребёнку на его собственные вопросы.