На сайтах школ всё выглядит достойно, но для дочери важнее всего атмосфера: можно ли задавать вопросы, как относятся к ошибкам, есть ли ощущение постоянного соревнования. Понимаю, что заранее узнать всё невозможно. Какие наблюдения и разговоры помогли вам составить более живое представление?

Я спрашивал учеников не «вам здесь нравится?», а как проходит обычный сложный день и к кому они обращаются, если что-то не поняли. Ответы получались конкретнее. При этом старался поговорить с несколькими семьями: один восторженный или неприятный опыт слишком легко становится картиной всей школы.

Мне многое дало то, как отвечали на наш неудобный вопрос о перегрузке. Важна была готовность обсудить ситуацию, а не обещание, что трудностей не будет. Но впечатление я записала именно как впечатление после встречи, чтобы потом не принять короткий удачный разговор за знание обо всей школьной жизни.